针对教育对象某些不正确的观点、态度和行为进行启发、引导，促其改变的传播策略属于A、教育性传播策

针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导，帮助其改变态度或行为，属于

A．教育性传播策略

B．咨询性传播策略

C．劝服性传播策略

D．指导性传播策略

E．培训性传播策略

A.教育性传播策略

B.咨询性传播策略

C.劝服性传播策略

D.指导性传播策略

E.培训性传播策略

在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于

A．咨询

B．劝服

C．交谈

D．指导

E．教育

针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，属于

A．劝服

B．交谈

C．指导

D．咨询

E．宣传

针对教育对象不正确的观念或者不接受有利于健康的建议的态度进行反复启发教育，属于

A.指导性策略

B.培训性策略

C.教育性策略

D.劝服性策略

E.咨询性策略

针对教育对象存在的健康问题，使其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的是

A.劝服

B.指导

C.咨询

D.交谈

E.个别访谈

A.面谈过程中十分尊重访谈对象，态度十分诚恳

B.面谈过程中十分认真地进行记录

C.在面谈中过程，主要是采取启发式的提问方式

D.面谈过程中，时常打断被访谈者说话，并对某些问题主动地发表自己的看法和观点

针对群体烟草干预措施，请回答以下问题

1.建立吸烟危险因素监测系统的意义不包括

A.了解监测对象经济情况

B.了解监测对象新增吸烟人数

C.了解监测对象对戒烟的态度

D.了解监测对象对吸烟危害健康的态度

E.了解监测对象对戒烟的执行力度

2.对吸烟危害的健康教育，正确的观点是

A.吸烟可以提高工作效率

B.吸烟能提升自己的形象

C.吸烟可以预防脑管疾病

D.吸烟影响生长发育

E.吸烟是社会交往的润滑剂

3.当前主要戒烟产品不包括

A.戒烟糖

B.戒烟漱口水

C.戒烟贴

D.电子烟

E.戒烟茶

4.动员吸烟戒烟，不正确的方法是

A.以烟草使用法制化管理为基础

B.被动吸烟者也会造成危害

C.强化宣传吸烟的依赖性

D.强化宣传吸烟与疾病的关系

E.吸烟可以改善微循环

5.诱使青少年吸烟的主要因素是

A.广告效应

B.对成人吸烟的模仿

C.社交需求

D.烟草的易获得性

E.环境的影响

A.技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康

B.通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为

C.技能干预是行为干预的一项重要内容

D.技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力

E.技能干预针对个体行为进行

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是“严”与“爱”相结合的教育

C.是主要针对少年所施行的一种教育手段

D.是家庭教育的一种方式