阅读材料回答问题材料1 早在民主革命时期，毛泽东在1939年12月《中国革命和中国共产党》一文中明

A.整风的方法

B.整党的方法

C.民主的办法

D.教育的方法

根据下列材料回答问题：

[材料1]国有化早在自由竞争资本主义时期就已产生。当时如矿山、港口、河道、铁路、公路等私人资本难以经营的企业和设施就已部分地转归国家所有。到了帝国主义时期，国有化有了显著的发展。但是，第二次世界大战以前，国有化大多是在战争和经济危机期间发展得较快；一旦战争结束，经济危机过去，国有化企业就会大大收缩。第二次世界大战以后，资本主义的国有化有了长足的发展，通过国有化扩大资本主义国家所有制经济，已成为垄断资本主义国家发展国家垄断资本主义的主要形式。实行国有化的主要方法是资本主义国家高价收买私人企业的产权，或由国家向私人企业投资。其形式主要有：国营、国有私营和公私合营等。

[材料2]20世纪80年代，法国工业国有化的程度达到了40%，意大利为35%，奥地利为28%，联邦德国为21%，英国为11%。

[材料3]1982年，法国推行国有化涉及基础工业和重化工业之外，还包括电子、原子能等新兴工业部门，以及纺织、造纸、建材等制造行业，甚至深入到航空工程、信息技术、新材料、生物工程等高科技领域。1982年，法国国有企业在钢铁行业的比重为80%，航空运输行业为87%；在邮政、电讯、铁路运输、烟草以及煤气生产方面，国有企业的控制程度甚至高达100%；在基础化学、人造纤维、有色金属等行业，国有企业的比重也超过了50%。

请回答：

问题。 材料一 以下是某同学在自主探究学习活动中制作的表格,请按要求将其补充完整。 经营形态 产品用途 流通方式 特点 1 自己消费和缴纳赋税 剩余部分出售 1历史悠久,长期领先于世界;2多种经营形态长期并存;3部门增多,分工细,技术进步 2 官府贵族生活用品 不在市场流通 3 民间消费的产品 在市场流通 （） 依据材料并结合所学知识,简要说明中国古代出现手工业技术世代传习的原因。手工业技术世代传习对中国古代社会经济的发展有何影响？

阅读材料，回答下列问题。

…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话

(1)东欧剧变的具体表现有哪些？

(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。

(2008年第36题)结合材料回答问题 从党的建立到抗日时期，中间有北伐战争和十年土地革命战争。我们经过了两次胜利，两次失败。北伐战争胜利了，但是到1927年，革命遭到了失败。土地革命战争曾经取得了很大的胜利，红军发展到三十万人，后来又遭到挫折，经过长征，这三十万人缩小到两万多人……在民主革命时期，经过胜利、失败，再胜利、再失败，两次比较，我们才认识了中国这个客观世界。在抗日战争前夜和抗日战争时期，我写了一些论文，例如《中国革命战争的战略问题》《论持久战》《新民主主义论》《(共产党人)发刊词》，替中央起草过一些关于政策、策略的文件，都是革命经验的总结。那些论文和文件，只有在那个时候才能产生．在以前不可能，因为没有经过大风大浪，没有两次胜利和两次失败的比较，还没有充分的经验．还不能充分认识中国革命的规律。 ……过去．特别是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革．哪些要到下一阶段才革，在一个相当长的时间内，都没有弄清楚，或者说没有完全弄清楚。 毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》(1962年1月30日) (1)毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党在民主革命时期艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史，是要说明什么问题？ (2)在改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目成就的今天，如何看待以毛泽东为主要代表的中国共产党人在社会主义建设方面的艰辛探索？

儿特殊才能,幼儿园开办了各类型的技能技巧培训班,对幼儿的艺术技能进行训练。 材料 2 :在幼儿园绘画活动中,有个幼儿将汽车车轮画成了两只脚,并在车身上划上了翅膀。老师说:“汽车上哪有翅膀？你在仔细看看汽车,想想该怎么画。”结果幼儿将翅膀和脚去掉,画了一辆普通的汽车。 材料 3 :日本著名小提琴教育家铃木镇一曾说过,教学不是培养了不起的人,而是要是孩子成为一个品德高尚的人,一个具有更佳美好心灵的人。 问题: （） 在实施幼儿美育的过程中应注意那些问题？

阅读材料，回答下列问题。

(1)经济体制改革的根本目的是什么？

(2)“人民公社”何时出现？它有何弊端？

(3)农村经济体制改革的主要形式是什么？

(4)根据上述材料分析农村经济体制改革的作用？农村改革朝什么方向发展？

阅读材料，回答问题。 材料一 宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。 据方志记载，宋代进士姓名可考者有29000人，其中两浙、福建等五路约占82%；宋代印书有地可考者1500种，该五路即占80%。反之，夔州路仅有进士103人，而所印之书只有2种。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 （）