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学生的学习能力与识记知识所用时间是正相关。（)

学生的学习能力与识记知识所用时间是正相关。()

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第1题

历史课教师在试卷中采用填空：问答题等题型．这主要是为了考察学生对知识的（)．A．识记能力B．保持能

历史课教师在试卷中采用填空：问答题等题型．这主要是为了考察学生对知识的()．

A．识记能力

B．保持能力

C．再认能力

D．回忆能力

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第2题

注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。

A．错误

B．正确

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第3题

历史课程的知识目标中，将学生学习的历史内容分为三个层次，以下不符合的是（）

A.识记

B.领悟

C.理解

D.运用

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第4题

认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。

A.运用

B.分析

C.识记

D.综合

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第5题

意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。（)

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第6题

学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。【】

A.知识

B.品德

C.能力

D.技能

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第7题

知识与能力的关系包括两方面：重视基础知识的学习、积累和巩固，为提高能力打下坚实的基础，创造良好的条件;让学生掌握学习基础知识的技巧，为学生学习基础知识创造条件。（)

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第8题

学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。（）

A.知识

B.品德

C.能力

D.技能

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第9题

学生先前的知识掌握程度和以后学习的有关知识成正相关。（）

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第10题

探究学习通过有意义的问题情境，让学生通过不断地发现问题和解决问题，来学习与所探究的问题有关的知识，形成解决问题的技能以及自主学习的能力。（)

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第11题

处理好情感教育目标和“知识与能力目标”的关系。知识与能力目标中的什么层次相当于确信层次?()

A.实际

B.识记

C.理解

D.运用

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