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试比较宗教改革时期新教各派教育的异同:
三个新教教派的教育主要指路德派教育、加尔文派教育

试比较宗教改革时期新教各派教育的异同:

三个新教教派的教育主要指路德派教育、加尔文派教育和英国国教派教育。

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更多“试比较宗教改革时期新教各派教育的异同:三个新教教派的教育主要指路德派教育、加尔文派教育”相关的问题

第1题

宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想,它比较注重教育的世俗性,但更强调教育的()

A.民主性

B.群众性

C.普及性

D.公平性

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第2题

()、()、()作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革.

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第3题

宗教改革的实质是()

A.新教各派反对罗马天主教会的斗争

B.天主教会内部各派争权夺利的斗争

C.封建君主摆脱罗马教廷的斗争

D.早期资产阶级的反封建斗争

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第4题

在文艺复兴与宗教改革时期具有群众性和普及性特征的是新教教育,而不是人文主义教育
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第5题

在文艺复兴与宗教改革时期具有群众性和普及性特征的是新教教育,而不是人文主义教育。
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第6题

7、下列有关人文主义教育和新教教育的表述,正确的选项是

A.宗教改革时期新教教育反对教育的国家化

B.文艺复兴时期人文主义教育具有群众性和普及性

C.宗教改革时期新教教育具有群众性和普及性。

D.文艺复兴时期人文主义教育主张教育的国家化

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第7题

在宗教改革时期,具有群众性和普及性的教育是

A.新教教育

B.天主教教育

C.人文主义教育

D.耶稣会教育

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第8题

16世纪欧洲宗教改革的实质是()。

A.新教各派对罗马天主教会的斗争

B.天主教会内部各派的斗争

C.早期的资产阶级反封建斗争

D.封建君主摆脱罗马教廷的斗争

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第9题

试分析新教各派的共同点。

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