李广死后，百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕，对刻画李广形象来说，这种表现方法是（）

A.铺垫反托

B.对比反托

C.侧面烘托

D.象征暗示

A.直抒胸臆

B.对比反衬

C.侧面烘托

D.象征暗示

(一)阅读《李将军列传》末段文字，然后回答以下3小题。

太史公日：《传》日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚日：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。

“《传》”指的是哪本书？“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这段引文与李广有何关系？

A.所以遣将守关者 此先汉所以兴隆也（《出师表》）

B.臣为韩王送沛公 父母宗族，皆为戮没（《荆轲刺秦王》）

C.孰与君少长 失其所与，不知（《烛之武退秦师》）

D.且为之奈何 臣之壮也，犹不如人（《烛之武退秦师》）

A.出自《尚书》的《无逸》篇中周公诫教成王的事。

B.周公他列举了周代的三位君王作为正面典型，认为他们“不敢荒宁”，所以才享国日久。

C.“无逸”虽侧重于国家治理层面的讨论，但其精神实质与自强不息是一脉相通的。

D.这句话说的是不知民间疾苦的君王只知享乐，所以执政时间就短。

A.“无逸”虽侧重于国家治理层面的讨论，但其精神实质与自强不息是一脉相通的。

B.周公他列举了周代的三位君王作为正面典型，认为他们“不敢荒宁”，所以才享国日久。

C.出自《尚书》的《无逸》篇中周公诫教成王的事。

D.这句话说的是不知民间疾苦的君王只知享乐，所以执政时间就短。

A.出自《尚书》的《无逸》篇中周公诫教成王的事。

B.周公他列举了周代的三位君王作为正面典型,认为他们“不敢荒宁”,所以才享国日久。

C.“无逸”虽侧重于国家治理层面的讨论,但其精神实质与自强不息是一脉相通的。

D.这句话说的是不知民间疾苦的君王只知享乐,所以执政时间就短。

A.齐桓、晋文之事，可得 闻 乎  无以，则 王 乎

B.王无 异 于百姓之以王为爱也 老 吾老，以及人之老

C.幼 吾幼，以及人之幼 是以君子 远 庖厨

D.从而 刑 之 欲辟土地， 朝 秦楚

A.及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

B.用此,其将兵数困辱,其射猛兽亦为所伤云。

C.若以越国之罪为不可赦也,将焚宗庙,系妻孥,沈金玉于江。

D.医至，日:“疾不可为也!”

E.厚为之礼而归之。

A.含德之厚，比于赤子。

B.毒虫不螫

C.猛兽不据

D.攫鸟不搏

E.物壮则老

F.骨弱筋柔而握固

G.益生曰祥