教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()。

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()．

A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性

B．教育要适应年轻一代身心发展的阶段性

C．教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性

D．教育要遵循学生身心发展的规律

A.整体性

B.稳定性和可变性

C.差异性和不均衡性

D.阶段性和顺序性

A.教育要适应个体身心发展的顺序性

B.教育要适应个体身心发展的阶段性

C.教育要适应个体身心发展的个别差异性

D.教育要适应个体身心发展的顺序性不平衡性

教育要适应人的身心发展的顺序性，做到()

A．因材施教

B．抓关键期

C．长善救失

D．循序渐进

要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到()。

A.长善救失

B.循序渐进

C.因材施教

D.教学相长

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个体差异性

A、循序渐进

B、抓住关键期

C、因材施教

D、长善救失

A.个别差异性

B.不平衡性

C.阶段性

D.分化与互补的协调性

A.个别差异性

B.不平衡性

C.阶段性

D.分化与互补的协调性

属于我国古代《学记》中的教学原则有（）

A、教学相长

B、“预”“时”“孙”“摩”

C、因材施教

D、“长善救失”