去公园或一些旅游景点玩的时候，我习惯（）。 A．看游览提示、指示牌 B．买张地图拿在手里

去公园或一些旅游景点玩的时候，我习惯（）。

A．看游览提示、指示牌

B．买张地图拿在手里

C．随着人流游览

D．自由游览，不受约束

A.和这个孩子交谈，并帮助她想办法

B.轻轻地告诉她不要哭，免得影响其他小朋友

C.想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩

理解课堂知识以及相关技能技巧的掌握，包括积极的态度情感的形成。小红老师问道：“谁还带你去做了什么？”有一个小朋友说：“我和妈妈去公园玩。”老师随机纠正说：“妈妈带我去公园玩。”然后，老师在问小朋友同样的问题，大多数的小朋友都争先恐后地告诉老师，妈妈带我去公园玩的答案。得到这个答案后，小红老师很满意，认为小朋友们掌握了“XX带我去做XX”的句型。因此，纷纷表扬了小朋友都很能干。 请你针对小红老师评价幼儿的做法，运用幼儿园教育评价的相关知识说说自己的看法

A.置身事外——让孩子们自己处理

B.和这个孩子交谈，并帮助他想办法

C.轻轻地告诉他不要哭

D.想办法转移这个孩子的注意力

，这里树木南北长约2.5公里，东西最宽处约800米，总面积为141.62公顷的深圳“绿肺”—中心公园，是深圳靓丽的风景，这里树木葱郁，绿草如茵，植被（）小明有一天去中心公园玩的时候发现福田河中有一条死去的小鱼，这条死鱼将会被生态系统中的分解者一一腐生细菌分解。这种细菌不同于真菌的结构特点主要是_______

A.培养阅读习惯，扩展有效词汇量，并完成第一次阅读作业。

B.去春游。

C.每日健康打卡。

D.多运动，与肥肉作斗争。

A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

C.等闲识得东风面，万紫千红总是春

D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

A.提要求必须在自然情境下去练习比如公园旅游景点等有自然风光的地方去练习

B.桌面情境下准备丰富的强化物可以开展提要求教学

C.非桌面的活动中准备丰富的强化物或者强化活动可以开展提要求教学

D.也可以是桌面教学自由活动在自由活动之前或过程中教导学生提要求

A.价值表决法

B.谈话法

C.讨论法

D.澄清应答法