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家长应为5~6岁的幼儿做好哪些方面的入学准备工作?

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第1题

学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?()

A.学习思维

B.学习态度

C.学习习惯

D.学习方法

E.学习乐趣

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第2题

“在公共场所走失时,能像警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息”这是对多大幼儿的最低安全目标?()

A.3岁以前

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第3题

在社会领域“愿意愿意与人交往”目标中,5——6岁幼儿的典型性表现有两条,分别是喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴,喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉家长()
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第4题

《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3
至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议()

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第5题

《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到:以促进幼儿身心全面准备为目标,围绕幼儿入学所需的关键素质,提出哪些方面的准备?()

A.身心准备

B.生活准备

C.社会准备

D.学习准备

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第6题

11关于学前教育小学化的说法错误的是()

A.压制幼儿良好个性的形成

B.有利于幼儿入学后良好学习习惯的养成

C.迎合了家长"望子成龙"的心态

D.制约幼儿智力的发展

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第7题

关于学前教育小学化的说法错误的是()。

A.压制幼儿良好个性的形成

B.有利于幼儿入学后良好学习习惯的养成

C.迎合了家长"望子成龙"的心态

D.制约幼儿智力的发展

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第8题

家长和老师应做好儿童入学的心理准备,主要包括()

A.学习态度

B.学习习惯

C.社交技能

D.学习方法

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第9题

()是幼儿在园一日生活的开始,也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。

A.上课

B.入学

C.入园

D.离园

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