（)是学生因情绪过于紧张而不能发挥实际水平的心理失常现象，它以担忧为基本特征，以防御或逃避为行为方式，并伴有不同程度的情绪反应。

A.焦虑

B.抑郁

C.自卑

D.懦弱

A.水:每天应喝足够水，不会因缺水而精神不振

B.肥肉:多吃肥肉

C.香蕉:镁能化解紧张情绪排解烦躁保持平稳心态

D.巧克力:富含碳水化合物的甜食一样具有镇定作用

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.失控型

A.好奇，模仿而致。

B.家庭管教过于严厉，幼儿由于紧张导致口吃

C.严重的疾病或情绪上的挫折也可能导致儿童口吃。

D.强行干预左右手也有可能导致儿童口吃。

A.消极型

B.积极型

C.对抗型

D.失控型

A、滞针

B、后遗感

C、弯针

D、晕针

E、气胸

A.只有注重培养运动员的心理素质，才能使他们最大可能地取得好成绩

B.女果一个运动员一上战场就无比紧张，很难想象他能做到百战百胜

C.除非同时注重身体素质和心理素质的训练，否则难以做到百战百胜

D.只要注重培养运动员的心理素质，就能避免赛场上因紧张而无法正常发挥的情况

A.只有注重培养运动员的心理素质，才能使他们最大可能地取得好成绩

B.如果一个运动员一上战场就无比紧张，很难想象他能做到百战百胜

C.除非同时注重身体素质和心理素质的训练，否则难以做到百战百胜

D.只要注重培养运动员的心理素质，就能避免赛场上因紧张而无法正常发挥的情况

A.只有注重培养运动员的心理素质，才能使他们最大可能地取得好成绩

B.如果一个运动员一上战场就无比紧张，很难想象他能做到百战百胜

C.除非同时注重身体素质和心理素质的训练，否则难以做到百战百胜

D.只要注重培养运动员的心理素质，就能避免赛场上因紧张而无法正常发挥的情况