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绩效标准的划分方式中,()即运用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的评价等级,如优、良、中、差,甲等、乙等、丙等、丁等以及1、(二)3等。

A.量词式

B.等级式

C.数量式

D.定义式

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更多“绩效标准的划分方式中,()即运用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的评价等级,如优、良、中、差,甲等、乙等、丙等、丁等以及1、(二)3等。”相关的问题

第1题

依据GB/T24001-2016标准,环境管理的系统方法可向最高管理者提供信息,通过一些途径以获得长期成功,并为促进可持续发展创建可选方案。这些途径包括()。
A.运用生命周期观点,控制或影响组织的产品和服务的设计、制造、交付、消费和处置的方式,能够防止环境影响被无意地转移到生命周期的其他阶段

B.实施环境友好的、且可以巩固组织市场地位的可选方案,以获得财务和运营收益与有关的

C.相关方沟通环境信息

D.提升环境绩效

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第2题

依据GB/T24001-2016标准,环境管理的系统方法可向最高管理者提供信息.通过一些途径以获得长期成功,并为促进可持续发展创建可选方案。这些途径包括()。
A、运用生命周期观点,控制或影响组织的产品和服务的设计、制造、交付、消费和处置的方式,能够防止环境影响被无意地转移到生命周期的其他阶段

B、实施环境友好的、且可以巩固组织市场地位的可选方案,以获得财务和运营收益

C、与有关的相关方沟通环境信息

D、提升环境绩效

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第3题

下列有关BEST法则的描述,不正确的是()A、BEST法则提供了一些模型框架,使考核者能够更好的理解如
下列有关BEST法则的描述,不正确的是()

A、BEST法则提供了一些模型框架,使考核者能够更好的理解如何做绩效面谈

B、BEST法则中的B意为表达后果

C、BEST法则中的T意为着眼未来

D、BEST法则也被称作“刹车”原理,在这一原理的运用过程中员工是主体,要让员工充分表达自己的见解,发挥员工的积极性,鼓励员工自己寻求解决办法。

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第4题

根据下列条件,回答 95~98 题: 在人员的绩效管理上,IBM取消以往绩效四级考核的评等方式,而改采

根据下列条件,回答 95~98 题:

在人员的绩效管理上,IBM取消以往绩效四级考核的评等方式,而改采新的三等(1,2,3)评等方式,并实行纺锤形的绩效分配原则,即除非有例外状况,绝大多数的员工都能得到2的评等。(当然这对绩效优异的单位会认为不公,因为单位主管会认为得2评等的人要多一些。而在一般员工心目中对绩效差的单位,也拿到同样比例的2的评等亦觉不公。)IBM的新绩效管理制度叫个人业务承诺,即除了由经理人作年终绩效考评外,员工亦可自已另寻找6位同事,以匿名方式通过电子窗体考评,称为[-360度反馈]。

第 95 题 在绩效评价中,一个容易经常出现的问题是趋中倾向。IBM绝大多数员工都能得到2的评等,假设没有其他考核目标。要避免这种评价结果的不公正性可以考虑()。

A.彻底执行绩效考核评价标准,全面准确地了解被评价者的工作情况

B.采用强制分配法等非系统的绩效考核方法

C.单位主管酌情调整考核结果

D.重新考核

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第5题

关于绩效标准设定的smart原则,说法正确的是()。

A.绩效标准的设定要遵循“可度量的”原则,尽量用数值型标准,或者将描述型标准数值化,以利于综合比较

B.绩效等级的划分方法要具体、明确,这样才能使被评价者了解自己的强项和弱项,也有利于评价者进行工作

C.要以组织中最优秀的员工为标准来设定绩效标准,因为高标准的要求能够促使员工积极进取

D.要明确绩效标准的适用时间范围

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第6题

在土壤侵蚀强度分级标准中,土壤容许流失量()划分非侵蚀区和侵蚀区的判别指标。在缺少实测及调查侵蚀模数时,可以在经过分析后,运用有关侵蚀方式(面蚀、沟蚀、重力侵蚀)的指标进行分级。

A.不是

B.是

C.不一定是

D.在个别特定情况下不是

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第7题

构建一个完整的关键绩效指标和标准体系应具有的基本特点是()

A.能够集中体现团队与员工个人的工作产出

B.集中体现创造的价值

C.明确界定关键性工作产出即增值指标的权重

D.能够跟踪检查团队与员工个人的实际表现

E.采用关键绩效指标和标准突出员工的贡献率

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第8题

《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域,其中教学效果评价能力中包括三个能力要点,即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。

A.科学运用评价方式

B.掌握学业评价标准

C.有效利用评价结果

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第9题

将领导者划分为集权式领导者和民主式领导者是以()为标准划分的。

A.领导者在领导过程中的思维方式

B.领导者权力运用方式

C.按制度权力的集中与分散程度

D.领导者的地位

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第10题

控制工作的过程涉及的基本步骤包括:()。

A.为应完成的任务制定标准

B.为衡量实际绩效来对照这些标准

C.沟通过程始于有信息需要传递的沟通信息源

D.奖酬的激励效果大小取决于运用方式的正确与否

E.如果绩效与标准不相符合,则应采取纠偏行动

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