学前儿童健康教育的实施原则（)。

A.学前儿童家庭健康教育

B.学前儿童家庭认知教育

C.学前儿童家庭社会教育

D.学前儿童家庭艺术教育

A.健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应

B.健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联

C.健康教育内容要为学前儿童一生发展服务

D.健康教育内容要与时俱进

按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括

A、学校健康教育

B、社区健康教育

C、心理健康教育

D、患者健康教育

E、职业人群健康教育

A.身体和心理的健康教育

B.体育、生活自理教育

C.安全自护教育

D.环境与健康教育

按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括

A．社区健康教育

B．学校健康教育

C．心理健康教育

D．患者健康教育

E．职业人群健康教育

A.提高学前儿童健康认识

B.改善学前儿童健康态度

C.培养学前儿童健康行为

D.保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动

下列不属于按目标人群或场所分类的健康教育研究范畴的是

A、医院健康教育

B、社区健康教育

C、职业人群健康教育

D、防治疾病的健康教育

E、学校健康教育

B、提高对健康的认知

C、培养自我保健的意识和技能

D、预防心理卫生问题

E、转变对健康的态度

F、提高文化知识

学校健康教育的重要意义是A、受教育者数量大

B、健康教育应该单独进行

C、健康教育应该系统化

D、从小接受教育可以影响终生

E、家庭教育可以影响学校教育

F、学校教育可以影响整个家庭

学校健康教育应该遵循的原则有A、明确目标

B、富有弹性

C、充分动员

D、从兴趣出发

E、内容保证一致

F、切合实际

G、突出重点

学校健康教育评价的类型有A、需求评价

B、内容评价

C、可行性评价

D、过程评价

E、效应评价

F、结局评价

学校健康教育应该遵循哪些原则A、富有弹性

B、明确目标

C、内容保证一致

D、切合实际

E、突出重点

F、充分动员

G、从兴趣出发

学校健康教育评价的类型有几种A、内容评价

B、过程评价

C、结局评价

D、需求评价

E、可行性评价

F、效应评价