更多“区角活动是幼儿自主选择，操作、()、学习的一种教育组织形式。”相关的问题
第1题
学习性区角活动的特点是以学习为主以操作摆弄类学习为主以强调自主注重过程性模式为主以教师预设与幼儿自发生成相结合（）
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第2题
区角学习活动的特点有（）。
A.幼儿自主选择自由组织
B.以材料为中心组织学习目标和内容
C.个别化、操作性的学习与间接的指导
D.有具体的活动过程的设计
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第3题
观察是有效指导的基础，区角活动中幼儿可以自主自由地选择内容和材料开展游戏。（）
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第4题
“区角活动”是指由教师创设环境、投放操作材料，幼儿根据自己的兴趣和能力运用各种方法和技能进行
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第5题
区角学习活动的价值（)
A.促进幼儿的自主学习和整体发展
B.展现幼儿自发的学习能力和学习过程
C.尊重幼儿的个别差异,张扬幼儿的个性
D.培养幼儿的团结合作能力和协作能力
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第6题
过渡环节时，幼儿可以自选易于收放的玩具、自主开展一些感兴趣的活动。比如（）
A.手头玩具
B.美工区操作
C.观察自然角
D.整理区角作品
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第7题
有关日常生活和活动区、角中的数学活动特点的论述，错误的是（)。
A.幼儿在学习经验的选择上有较大的自主权
B.幼儿可获得大量的数学感性经验
C.能充分发挥幼儿的主动性和积极性
D.教师不需要提供活动材料
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第8题
区角活动选择的内容应该注重让幼儿（）。
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第9题
()是在幼教课程改革的大背景下，在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的，就是为孩子提供了宽松的学习氛围，丰富的学习材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。
A.幼儿园环境
B.幼儿园分为
C.幼儿园区角
D.幼儿园文化
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第10题
在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。这体现了幼儿园活动区布置的()的特点
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