对于教师授课质量的评价中，教师的教学态度是重要的评教依据。（)

A.如果学生的学习兴趣没有激发起来，那一定是这三个问题没有得到有效解决

B.如果学生的学习兴趣激发起来了，那一定是教师考核中提高了教学评价的占比

C.如果教师的教学态度没有端正起来，则说明教师考核中教学占比仍然较低

D.只要解决了这三个问题，学生的学习兴趣就一定能激发起来

A.认知方面的成就

B.个体思维方式

C.情感、态度

D.世界观

你如何评价本课程的教学组织和授课情况？

A、时间、地点安排合理，通知及时，教学过程组织有序

B、主题的选择符合学生的需要和兴趣

C、网上课程辅导教师教学态度认真、治学严谨

D、讲解全面、内容系统、条理清楚、重点突出

E、备课充分、材料充实、例证丰富、信息量大

F、课程主讲教师讲解生动，富有感染力

G、难易适中，针对听众的知识背景和层次

H、切合实际应用

A.班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织

B.班级授课制有利于学生获得系统的科学知识

C.班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少

D.班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价

A.班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织

B.班级授课制有利于学生获得系统的科学知识

C.班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少

D.班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价