教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念_的学习方式。

A.创设生物情景，使学生在情景中发现并提出问题。

B.关注学生已有的生物知识和经验。

C.以生物理论教学为主，以生物实验为辅。

D.注意生物与其它学科知识与研究方法的联系和渗透。

A.以生物教学为主，以生物实验为辅。

B.创设生物情景，使学生在情景中发现并提出问题。

C.关注学生已有的生物知识和经验。

D.注意生物与其它学科知识与研究方法的联系和渗透。

A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。

B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法

C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。

D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。