某大学生见义勇为，所在学校发出通报，对该生予以表彰，授予其“××××××”称号，这篇通报的标题应当是：

A.细致叙述该生见义勇为的事迹。

B.抓住要点，简明陈述，描述不可过于细致。

C.对该生重要的言行要写得绘声绘色。

D.力求概括，写明时间、地点、人物、原因、结果即可。

A.通告

B.报告

C.通报

D.通知

A.陈述该生见义勇为事迹，分析该生事迹的性质，提出向该生学习的具体要求，提出希望结束全文。

B.说明向该生学习的意义，提出向该生学习的要求。

C.说明向该生学习的意义，提出向该生学习的希望。

D.分析该生见义勇为事迹的性质，说明向该生学习的意义，提出向该生学习的要求。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

A.A.全校广大师生

B.B.各学院，各部门：

为了了解大学生对学校教学现状的满意度，某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果

如下：

访谈抽样与构建初测问卷：研究者利用晚自习，在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈，

对访谈资料进行概括、归纳，编制出学校教学现状满意度初测问卷，用5点量表计分。

试题与题目筛选：：随机抽取文、理各5个班进行测试，计算各题的平均分、标准差及每道题与测

验总分的相关(区分度)，其中前10题的数据见表1。

请回答下列问题：

(1)该研究的访谈抽样和初测问卷的构建过程存在哪些不足？如何改进？

(2)针对表1的数据，提出项目筛选的建议并说明理由。

(3)表2中的α系数是否符合心理测量学的要求？它反映了问卷的什么心理测量学特性？

(4)该问卷的结构效度考察过程是否存在错误？并说明理由？

(5)根据表3的数据，文、理科学生对学校教学现状满意度是否存在差异？研究者得出的结论

是否正确？为什么？

A.该做法有利于维持一部分学生的学习动机

B.该做法能够提升全校学生的课业成绩

C.该做法会使部分成绩较差的学生没有成就感

D.该做法有利于培养学生的全面发展

A.个别辅导

B.小组辅导

C.集体辅导

D.群体辅导