3～6岁儿童注意的特点是（)。A．无意注意占优势，有意注意逐渐发展B．有意注意占优势，无意注意逐渐发

A.注意的稳定性好

B.无意注意占优势地位

C.有意后注意占优势地位

D.有意注意占优势地位

A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

B.无意注意占优势，有意注意初步发展

C.无意注意处于发展的初级阶段

D.有意注意有了较大发展

A.无意注意

B.有意注意

C.刺激注意

D.内部注意

A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

B.无意注意占优势，有意注意初步发展

C.无意注意处于发展的初级阶段

D.有意注意有了较大发展

A.婴儿以无意注意为主，

B.5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力

C.1岁以内的婴儿只有重现而无再认

D.幼儿以机械记忆为主

E.学龄儿童逐渐出现逻辑记忆

A.无意注意

B.有意注意

C.选择注意

D.分配注意

A.0～3岁

B.2～5岁

C.3～6岁

D.5岁以后

A.刺激物的物理特性仍然是引起幼儿无意注意的主要因素

B.符合幼儿兴趣和需要的刺激物逐渐成为幼儿无意注意的原因

C.有意注意受大脑发育水平的局限

D.幼儿逐渐学会一些注意方法

A.注意是认知过程的开始,分无意注意和有意注意两种形式

B.3岁以前的注意基本属于无意注意

C.3岁以后开始发展有意注意

D.3~d岁时有意注意已稳定

E.5~6岁后儿童能较好控制自己的注意力