基于“认知弹性理论”而发展起来的教学模式是()。

A.最近发展区理论

B.发生认知理论

C.有意义学习理论

D.认知弹性理论

A.最近发展区理论

B.发生认识论

C.有意义学习理论

D.认知弹性理论

A.认知-发现说

B.信息加工

C.试误说

D.程序教学

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知发展理论

D.主体性教育理论

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知发展理论

D.主体性教育理论

A.在欧美传统的浪漫主义课程中，游戏就是课程

B.在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中，游戏只是巩固、增强教学效果的手段

C.在蒙台梭利教育中，游戏的价值是被否定的

D.2001年，《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

在皮亚杰和维果茨基学说的基础上发展起来的教学理论是（）。

A.行为主义教学理论

B.认知教学理论

C.情感教学理论

D.建构主义教学理论

A.情境教学模式

B.合作教学模式

C.随机访问教学模式

D.支架式教学模式

A.教学活动

B.教学行为

C.教学模式

D.教学过程

A.有自己的理论基础

B.有自己的教学目标

C.有自己的操作程序

D.有自己的实现条件