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第1题
20世纪20年代到50年代末,美国出版的教育心理学,体系五花八门,但只有动机这一课题是各书共有的。
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第2题
20世纪20年代到50年代末,美国出版的教育心理学,体系五花八门,但只有动机这一课题是各书共有的。
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第3题
20世纪20年代到50年代末,美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多,但只有__________这一课题是各本
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第4题
20世纪20年代至50年代末,美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多,体系五花八门,但只有__________这一课题是各书共有的
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第5题
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于().
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20年代到50年代末
C.20世纪60年代到70年代末
D.20世纪80年代以后
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第6题
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有
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第7题
教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。()
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第8题
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于__________时期,这时的教育心理学尚未成为一门
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第9题
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于 时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独
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第10题
德尔菲法有时也叫专家预测法、天才预测法或集体预测法,它在管理中的应用始于(),由美国的兰德公司开发的一种预测方法。
A.20世纪30年代末
B.20世纪40年代末
C.20年代50年代末
D.20世纪60年代末
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