德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行

A.序列化

B.规范化

C.科学化

D.逻辑化

A.结构迁移说

B.阶段连续说

C.螺旋循环说

D.社会适应说

A.工作内容不同

B.学生观不同

C.目标侧重不同

D.理论基础不同

A.德育目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

A.工作内容不同

B.学生观不同

C.目标侧重不同

D.理论基础不同

A.目标侧重不同

B.工作内容不同

C.工作原则不同

D.方法手段不同

A.社会历史条件的相对稳定性

B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性

C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的

D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验