根据哈格里夫斯的研究，教师合作文化可以分为自然合作文化和人为合作文化。（)

根据加拿大学者哈格里夫斯的论述，对教师文化概念的理解，应从“内容”和“形式”两个方面进行。()

根据加拿大学者哈格里夫斯(Hargreaves,A.)的论述，对教师文化概念的理解，应从“内容”和“形式”两个方面进行。()

A.自发性，即合作关系非外力诱发，而是每个教师自发地形成的

B.自愿性，即合作关系是一起工作过程中形成的，其实践既非义务也非强制

C.发展取向性，即合作是指向教师专业发展的

D.超越时空性，即教师相互交往不受时间和场所的限制，可以充分地进行

A.学校文化

B.学生文化

C.教师文化的形式

D.管理文化

A.圣洁

B.富兰

C.哈格里夫斯

D.劳蒂

A、驯狮

B、娱乐

C、浪漫

D、消耗

A.奇彭代尔

B.韦奇伍德

C.库雷基

D.哈格里夫斯

E.理查德·阿克赖特爵士

A.奇彭代尔

B.韦奇伍德

C.博尔顿

D.哈格里夫斯

E.理查德·阿克赖特爵士

A.奇彭代尔

B.韦奇伍德

C.博尔顿

D.哈格里夫斯