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美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。（)

美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。()

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更多“美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。（)”相关的问题

第1题

在美国，适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调（)。

A.语言

B.智力

C.活动

D.动作

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第2题

美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。（)

美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。()

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第3题

在美国，适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调111()。

A.语言

B.智力

C.活动

D.动作

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第4题

美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。（)

美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。()

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第5题

美国适宜性课程认为成人在全天都要注意儿童休息与运动之间的平衡。（)

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第6题

美国适宜性课程认为6岁儿童是迟钝的，还不能表现出很高的口语表达能力。（)

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第7题

美国适宜性课程认为婴儿和学步儿童主要通过感受环境来学习。（)

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第8题

美国适宜性课程认为7岁儿童不需要时间练习和掌握许多新获得的身体和认知技能。（)

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第9题

美国的（)课程模式把适宜儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。

A.河滨街

B.零点计划

C.直接指导

D.发展适宜性

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第10题

在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是()。

A.提供丰富适宜的环境

B.教授儿童知识

C.儿童的指导者

D.儿童的管理者

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