更多“激发学生学习地理的好奇心和兴趣的关键因素是要创造机会使学生经历“仿真”的地理科学探究过程”相关的问题
第1题
“过程与方法”目标的意义是多方面的，主要体现在哪些方面
A.激发学生学习地理的好奇心和地理学习兴趣
B.了解科学探究过程
C.理解科学的本质
D.发展学生的地理学科能力
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第2题
对学生地理学习的态度的培养，其主要教学策略有()
A.督促学生背诵，加强管理
B.利用学生的好奇心，激发对地理的兴趣
C.认识地理学的价值，培养热爱地理的态度
D.多留课下作业
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第3题
内在动机可采用（)途径来激发。
A.培养学习兴趣
B.激发学生的认知好奇心
C.选用有效的强化物
D.实施发现学习
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第4题
上好每一堂课，突出学生主体地位，注意保护学生的（)，激发学习兴趣，提高学生能力
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第5题
新课标教材中的主题图是以场景的形式来呈现学习素材，其目的是为了激发学生()与主动探究的欲望。
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第6题
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，（）。
A.提高学习能力
B.提高学业成绩
C.减轻课业负担
D.完善课程体系
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第7题
在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生____。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
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第8题
【判断题】教师激发学生兴趣的能力主要包括：能以感情打动学生；能以新奇刺激学生的好奇心；能以演示吸引学生参与；能以调整教法帮助学生解除学习疲劳、注意力分散等问题。
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第9题
“学习对生活有用的地理”要求地理教育工作者要合理选择与组织那些与学生日常生活密切相关的地
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第10题
地图法能激发学生的学习兴趣，深化学生对所学知识的理解和记忆;优化教学过程，全面提高学生各方面的能力（提高地理读图素养、推动学生的地理思维发展、提高学生的语言表达能力和团结协作意识;体现地理学科的教学特色。（)
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