题目
第1题
阅读下面材料,回答问题。 开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点。但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,王乎高兴极了,脸上露出了微笑。 问题:结合新的教师观,谈谈你对陈老师的看法。
第2题
阅读材料,回答问题。
开学不久,陈老师发现小浩同学有许多毛病,陈老师心想,像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但是你也有不少优点,可能你自己还没发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,小浩很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好。力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:
“这就是了不起的长处。心肠好。乐于助人。到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵.保卫家园.是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识。需要有真才实学。”听了老师的话,小浩高兴极了,脸上露出了微笑。
结合上述材料,请从教师观的角度评析一下陈老师的行为。(14分)
第3题
第4题
第5题
阅读下列材料,回答问题。
琪琪和表姐小薇差半岁,同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙,不久她被送到了小镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习,一年后,小薇已经能认许多字,而琪琪却整天沉浸在游戏中,几乎不用学习,一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心,怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
问题:你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
第6题
阅读下列材料,回答问题。
新学期开始不久,孩子们在寒假休息了大半个月回来后,我发现班上出现了这么一个现象:当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候,总是习惯用一只手拎住椅背拖行,或是把椅背夹在腋下,像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候,教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打磨擦的声音,很是刺耳,也不安全。起先是一两个新生,接着是班上一大半的孩子。而这学期新加了9个新生,我不得不为这件事情动一些脑筋。
问题:如果你是材料中的“我”,如何认识和解决这个问题?
第7题
试题五
阅读以下关于合同管理和项目范围管理的说明,根据要求回答问题1和问题2。 [说明] 老赵是一家国内知名系统集成公司的项目经理,目前负责东南沿海某省的一个企业管理信息系统建设项目的管理。在该项目合同中,简单地列出了几条项目承建方应完成的工作,据此老赵自己制定了项目的范围说明书。甲方的有关工作由其信息网络中心组织和领导,信息网络中心主任兼任该项目的甲方经理。可是在项目实施过程中,有时是甲方的人事处直接向老赵提出变更要求,有时是甲方的营销部直接向老赵提出变更要求,而且有时这些要求是相互矛盾的。面对这些变更要求,老赵试图用范围说明书来说服甲方,甲方却动辄引用合同的相应条款作为依据,而这些条款要么太粗、不够明确,要么老赵跟他们有不同的理解。因此老赵因对这些变更要求不能简单地接受或拒绝而左右为难,感到很沮丧。如果不改变这种状况,项目完成看来要遥遥无期。
1. 结合你的项目管理经验,简要分析产生上述问题的可能原因。
第8题
阅读下列材料,回答问题。
幼儿东东因打了人没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都问老师:“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给了他一朵小红花,东东高兴极了。
问题:运用自我意识的相关知识分析上述材料。
第9题
阅读下列材料,回答问题。
语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。
家长找老师询问原因,这位老师说:“我严格要求有什么错?”
问题:请你根据德育原则分析,这位老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
第10题
对于日常检查的信息,市场监管员老赵和小张应向哪些部门进行反馈?
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