学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以主题为背景的科学教育。（)

A经验

B兴趣

C主题

D合作

A.主体

B.主导

C.客体

D.对象

A.科学素质

B.科学知识

C.科学技术

D.科学领域

A.科学情感

B.完整人格

C.学习态度

D.规范行为

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导

A.教师

B.园长

C.《纲要》

D.幼儿自己