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[单选题]

教师教育观的核心是()。

A.质量观

B.素质观

C.教学观

D.学生观

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第1题

教育观、人才观、教学观鞥价值观念系统为核心的教师精神文明是学校文化的根基。()
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第2题

幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和()

A.教育观

B.教学观

C.教养观

D.教师观

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第3题

要培养教师树立科学的教育观、教学观和质量观,形成科研兴教、科研兴校的理念,形成向科研要质量、向科研要效益的意识。()
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第4题

美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论()。

A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”

B.直接影响教师重新建构“智力观”

C.认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的

D.能帮助教师树立新的“教育观”

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第5题

是成人如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿
童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。

A.儿童观

B.教师教育观

C.儿童发展观

D.成人教育观

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第6题

文化引擎的组成部分包括()

A.社会主义核心价值观

B.世界观

C.成才观

D.教育观

E.现代质量观

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第7题

教师树立正确的教育教学观包括()。

A.树立“育人为本”的教育观

B.树立“交往互动”的教学观

C.树立正确的人才质量评价观

D.树立正确的教师学生观

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第8题

文化“引擎”包括()。

A.社会主义核心价值观

B.先进人才观、成才观、教育观

C.精细化管理理论

D.现代质量观

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第9题

教师和儿童是否能建立良好的关系,关键在于教师能否正确地看待儿童,即()

A.是否树立了正确的儿童观

B.是否树立了正确的师生观

C.是否树立了正确的教育观

D.是否树立了正确的知识观

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第10题

如果教师不具备正确的教育观如科学的人才观,民主平等的师生观,整体发展的质量观,尤其注意树立
新的学生观,他所采用的德育方法必然不科学,容易导致不良的后果。()

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