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第1题
美国心理学家加德纳提出(),他认为智力的内涵是多元的,由言语智力、逻辑数理智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和自我反省智力等七种相对独立的元成分构成。
A.需要层次理论
B.最近发展区理论
C.多元智力理论
D.短板理论
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第3题
多元智能理论是由美国哈佛大学的心理学家()于20世纪80年代提出的。
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.霍华德·加德纳
D.斯宾塞
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第4题
美国心理学家加德纳认为人的智力结构是由多种元素构成的,他提出了()
A.智力双维结构模型
B.智力因素说
C.智力的PPSS理论
D.多元智力理论
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第5题
加德纳提出的多元智力理论包括8种智力因素。()
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第6题
教师心理健康直接影响学生的心理健康。()
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第7题
教师的辅导计划和师生关系,直接影响学生心理健康。()
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第8题
多元智能理论的提出者是美国哈弗大学心理学家加德纳提出的。()
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第9题
海伊斯科普课程主要的理论基础是()
A.加德纳的多元智力理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.华生的行为主义理论
D.杜威的进步主义理论
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第10题
()提出了关于智力及其性质和结构的新理论——多元智力理论。
A.A.斯皮尔曼
B.B.吉尔福特
C.C.加德纳
D.D.沙洛维
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