题目
阅读下列诗段并回答后(1)-(3)题:
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘做一条水草。
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
(1)“康桥”有什么象征意义?
(2)起句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”表达了诗人什么样的情感?
(3)诗人在前五节中景物描写有什么特点?
第1题
阅读徐志摩《再别康桥》片段,然后回答 36~38 小题。
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来。
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
第 36 题 “悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)
第3题
阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节,然后回答 33~35 题。
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
(第一节)
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
(第七节)
第 33 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?(4分)
【您的答案】
空
【参考解析】:《再别康桥》的一头一尾两节诗,句式、节式相同,只是在相同部位更换了词语。一是引人,一是收束,两相呼应,突出了主人公重游旧地时物是人非、感慨万千、轻来悄走的复杂心态。
第4题
阅读下面一段课文,回答下列 24~26 小题。
第 24 题 阅读全诗,分析这首诗的抒情层次。
第6题
阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。
第一节
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
第七节
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
第 49 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?
第7题
阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节,然后叵答 30~32 小题。
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,做别西天的云彩。
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖不带走一片云彩。
第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感?(4分)
第8题
下列对徐志摩《再别康桥》一诗评论错误的是()
A.诗中的“康桥”就是英国的剑桥
B.本诗抒发了诗人故地重游的复杂感情
C.全诗气势雄壮,酣畅淋漓
D.诗句清新,音韵和谐
第10题
阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。
第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?
第11题
阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。
第 21 题 分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。
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