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[多选题]

学前儿童的心理特有的心理特点包括()。

A.认知特点

B.情感特点

C.交往特点

D.性格特点

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第1题

环创教育活动实施过程中最关键的就是要考虑每一阶段学前儿童的心理特点以及每个幼儿不同的心理的特点。()
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第2题

1、1.作品分析法的运用主要包括()。

A.学前儿童心理特点分析

B.学前儿童发展分析

C.学前儿童比较分析

D.学前儿童认知分析

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第3题

科学教育活动中的心理环境的创设包括以下()

A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动

B.应减少不必要的规定

C.延迟评判,或者拒绝评判

D.对学前儿童表示诚恳的支持。

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第4题

制定托幼园所生活制度的依据包括以下哪些()。

A.依据学前儿童的生理、心理特点

B.依据本地区的季节变化情况适时调整

C.依据国家相关法律法规等指导性文件的要求

D.依据家长需要合理调整入离园时间

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第5题

试述学前儿童游戏活动中的心理特点?

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第6题

下列关于青春期少女社会行为特点的知识,不正确的是

A.青春期少女处于一个既独立又依赖的矛盾时期

B.自杀并不是少女意外死亡的一个重要原因

C.处于青春期的女孩情绪不稳定

D.闭锁心理是青春期特有的心理特点

E.青春期少女可塑性大,成长快

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第7题

学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。()

学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。()

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第8题

学前儿童游戏中兴趣指引是典型的心理特点。()

学前儿童游戏中兴趣指引是典型的心理特点。()

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第9题

学前儿童特有的能量消耗体现在以下哪个方面

A.基础代谢

B.食物的特殊动力作用

C.生长发育

D.动作需要

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第10题

13、学前儿童特有的能量消耗体现在以下哪个方面

A.基础代谢

B.食物的特殊动力作用

C.生长发育

D.动作需要

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