更多“德国教育家赫尔巴特就这样认为,“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”,“我不承认任何无教育的教学”。在他看来,“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的()”相关的问题
第1题
提倡泛智的教育,认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的()。
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第2题
()提出了“教育即生活”“教育即社会”“教育即生长”等教育主张,认为在师生关系上,以儿童为中心,强调从做中学。
A.德国教育家赫尔巴特
B.英国教育家斯宾塞
C.美国教育家杜威
D.捷克教育家夸美纽斯
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第3题
19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家,被人们尊成为“德国师范教育之父”。认为,有三个因素影响着人的发展:天.1生或天资、教育和自由自主的教育家是( )。
A.第斯多惠
B.福禄培尔
C.赫尔巴特
D.费希特
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第4题
.()认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。
A.英国洛克
B.德国教育家赫尔巴特
C.瑞士教育家裴斯泰洛齐
D.美国教育家杜威
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第5题
最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。
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第6题
39、最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。
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第7题
最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特
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