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[主观题]

_____是教师与专家最直接的一种合作方式。

A、研究式合作

B、课程开发

C、互动式合作

D、间接合作

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第1题

课程开发是教师与专家最直接的一种合作方式。()

课程开发是教师与专家最直接的一种合作方式。()

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第2题

学术讲座是营造学术氛围的直接方式,也是最能取得立竿见影效果的一种方式。定期邀请知名专家、
教授来院进行各类专题讲座、报告,使教师、科研人员了解相关专业的新成果、新动态

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第3题

专家教师知道许多课堂规则是可以通过________ 与________习得的,是一种可以习得的技能。

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第4题

专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的,是一种可以习得的技
能。

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第5题

专家教师知道许多课堂规则是可以通过_____与_____习得的,是一种可以习得的技能。

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第6题

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________来习得的,是一种可以习得
的技能。

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第7题

课堂提问是教师获得反馈信息的最直接最迅速的方式,作业批改是一种运用频率最高的过程评价的具
体方法。()

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第8题

行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要,与专家合作,将问题发展成研究主题进行系统的研究,以解决问题为目的的一种研究方法。()
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第9题

行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实 际问题作为研究的主题进行系统的研究,以及解决实际问题的一种研究方法。()
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第10题

()是一种融理论与实践于一体的研究模式,它是“实际工作者(如教师、行政人员及其他教育人员等)基于解决实际问题的需要,与专家合作,将问题发展成研究主题进行系统的研究,以解决实际问题为目的的一种研究方法。”

A.行动研究法

B.实验法

C.文献法

D.观察法

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