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难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（)A、个别教学制 B、班级教学制 C、分组教学制 D、能

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、能力分组制

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第1题

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。

A.个别教学制

B.班级教学制

C.分组教学制

D.能力分组制

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第2题

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）A、个别教学制B、班级教学制 C、分组教学制D、能力

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、能力分组制

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第3题

班级授课制是教学的基本组织形式，其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。

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第4题

采用班级授课制，教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。（)

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第5题

19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了()新的教学组织形式．

A.个别教学

B.分组教学

C.现场教学

D.复式教学

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第6题

下列选项中属于班授课制局限性的是( )。

A.可以大规模地组织教学

B.强调统一，难以照顾学生的个别差异

C.学生共同活动，互相启发、切磋

D.保证学习活动循序渐进使学生获得系统知识

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第7题

为了更好地照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的小组活动应园教学活动的重要组织形式（）

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第8题

班级授课制强调的是统一，齐步走，因此难以照顾学生的个别差异。（)

班级授课制强调的是统一，齐步走，因此难以照顾学生的个别差异。()

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第9题

班级授课制强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。（)

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