研究目的和课题性质决定研究总体的内涵。（)

全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”，总体是城乡初中学习困难的学生，当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()

A.研究问题的性质和类型

B.课题研究的目的和意义

C.该课题国外已完成的研究的状况分析

D.课题研究的可行性分析

A.现状调查

B.关系调查

C.发展变化调查

D.原因调查

A.资料质量的核查

B.资料分组

C.资料汇总

D.资料的分析和结论

A.项目名称

B.项目摘要

C.立项依据

D.研究方案

A.资料质量的核查

B.资料分组

C.资料汇总

D.资料的分析和结论

A.提出课题的情况与背景

B.本课题的性质、范围与重要性，并突出研究目的或要解决的问题

C.前人的研究成果及评价

A.现象的性质和研究的目的

B.变量的大小

C.组数的多少

D.次数的多少

A.总体单位

B.总体

C.对象集

D.客体

A.次数的多少

B.变量的大小

C.组数的多少

D.现象的性质和研究的目的