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[判断题]

教师的全部任务是传授知识。()

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第1题

教师的全部任务就是传授知识。()
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第2题

行为主义学习理论认为学习过程是学习者被动地接受外界刺激的过程。教师的任务只是向学习者传授知识,学习者的任务则是接受和消化知识。()
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第3题

个别教学制难以完成系统化、程序化传授知识的任务,教师所能教的学生数量是很有限的,因而教学效率不高。()
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第4题

教师主线任务是:()。

A.传授知识

B.培养品德

C.教给办法

D.教书育人

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第5题

教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
()

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第6题

传统的知识传授者角色的形成的原因是:()

A.教师是唯一的知识拥有者,学生只是知识的接受者

B.应试教育对于提高考试成绩见效快

C.单纯知识传授能比较一致地完成教学任务

D.知识传授最容易效仿

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第7题

在新课程的背景下,教师不再承担传授知识的任务。()

在新课程的背景下,教师不再承担传授知识的任务。()

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第8题

下列关于教师的认识中,正确的有()

A.教师是传递和传播人类文明的专职人员

B.教师是经过专门训练,在学校从事教育教学工作的专门人员

C.教师的根本任务是教书育人

D.教师的任务是传授知识,因此教师不需要学习

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第9题

一般而言,复习旧知识应以练习法为主,传授新知识应以讲授法为主,培养实践能力应以实习法、案例教学法为主。这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。

A.学科特点和教学内容

B.教学目的和任务

C.学生的年龄特征和知识水平

D.教师的业务素质及个性特点

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第10题

巴班斯基提出的教学最优化是教师有目的地选择一套教学过程的最佳方案,保证在规定时间内解决()的任务,并取得最大效果。

A.教学

B.教养和教育学生

C.促进学生个性发展

D.知识传授

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