在幼儿园大班时，教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。（)

A.教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性

B.彩塑是具有民族特色的工艺品，因而，在幼儿园大班时，教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品

C.泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感，而学前儿童手的动作不灵活，手眼协调能力较差，因此，教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上，而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感

D.妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处，若需重新使用泥料，则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉，避免挫伤他们的积极性

A)教师要以诚相待,放下权威

B)引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察

C)为家园双方提供相互交流的网络平台

D)定期就儿童的家园表现进行交流

E)家访工作要落到实处

带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？"在李教师反复，要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量……同时注组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔吝远的方法了吗？为什么？并说说应如何改进。

A、托班;

B、小班;

C、中班;

D、大班

活动设计题：在幼儿园阶段对儿童进行社会教育可以帮助幼儿形成正确的价值观，使幼儿学会用恰当的方式表达自己的情感，掌握社会交往技能。

请设计一个培养大班幼儿良好行为习惯的活动

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

A.教师应投放一些方格本,以便让儿童练习写字

B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡,以便有兴趣的儿童练习运笔

C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具,以便儿童练习讲述或边制作边讲述

D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带,以便儿童根据自己的喜好,有选择地收听文学作品

E.教师在语言区里投放一些识字卡片,以便有兴趣的儿童认读汉字