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[主观题]

()在《儿童的道德判断》一书中指出,儿童对规则的认知有种“道德实在论”倾向。

A.弗拉维尔

B.罗伯特

C.塞尔曼

D.皮亚杰

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更多“()在《儿童的道德判断》一书中指出,儿童对规则的认知有种“道德实在论”倾向。”相关的问题

第1题

皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中,把儿童的道德品质发展划分为()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

E.超现实阶段

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第2题

冯晓霞在《幼儿园课程》一书中指出,看课程是否与儿童现在的生活、学习有直接关系;是否必须现在学,以后再学就失去最佳时机;是否是文化或人类知识中最基本成分等等。这体现了幼儿园课程内容选择的哪一原则()。

A.生活化原则

B.逻辑性原则

C.目的性原则

D.基础性原则

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第3题

皮亚杰指出,11岁是儿童的道德判断由外在标准支配转向内在标准支配的转折点。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

瑞士心理学家皮亚杰概括了一条儿童道德认知阶段的总规律:儿童在__________,对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德;在10岁之后,儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准,称为自律道德。具体分为四个阶段:一、自我中心阶段(2—5岁);二、权威阶段(5—8岁);三、可逆性阶段(8-10岁);四、公正阶段(10-12岁)。(掌握)
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第5题

国光琪《汉语询法结构习得研究》一书中指出,儿童语言发展可以分为()。
国光琪《汉语询法结构习得研究》一书中指出,儿童语言发展可以分为()。

A.独词句、双词句和电报句阶段

B.单词句、双词句和对话句阶段

C.独词句、不完整句和完整句阶段

D.词语法、词组语法和句语法阶段

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第6题

美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.儿童故事法

D.加一法

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第7题

皮亚杰认为l0一l2岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任,这时儿童
的道德发展处于()

A.公正阶段

B.可逆阶段

C.权威阶段

D.自我中心阶段

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第8题

布朗芬·布鲁纳在一本书中指出:社会生活条件和教育对儿童也生头几年的发展是起着决定作用的,这本书是()。

A.《人类的发展》

B.《智力与经验》

C.《人类特征稳定与变化》

D.《生命的头三年》

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第9题

科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()

科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()

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第10题

德国社会学家马克斯•韦伯在《新教伦理与资本主义精神》一书中指出,新教徒的()为近代劳动专业化分工提供了道德依据。()

A.职业伦理

B.个人信仰

C.集体意识

D.人文关怀

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