题目
第1题
第3题
A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程
B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异
C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素
D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断
第4题
A.尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
B.价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准
C.历史事实随价值判断的改变而发生变化
D.价值判断和价值选择深受历史观的影响。
第5题
A.尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
B.价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准
C.历史事实随价值判断的改变而发生变化
D.价值判断和价值选择深受历史观的影响。
第6题
A.尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
B.价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准
C.历史事实随价值判断的改变而发生变化
D.价值判断和价值选择深受历史观的影响。
第7题
A.尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
B.价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准
C.历史事实随价值判断的改变而发生变化
D.价值判断和价值选择深受历史观的影响。
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