论述日本“幼小一贯学校”的产生背景、基本特点并分析对我国的启发。

校”的计划。()

”的计划。文部科学省决定从2005年试行、2006年正式设立“ 幼小衔接推动班”制，为未来正式实行“幼小一贯学校”作准备。()

A.“教育结构计划”

B.“总纲计划”

C.“追求卓越的城市教育”计划

D.“幼小一贯学校”计划

A.小学低年级教育“幼儿园化”

B.幼小衔接紧密

C.研究工作成为教育实践的有力支撑

D.教师之间的深度合作受到重视

A.连贯教育

B.幼儿学校

C.保育学校

D.幼年学校

A.石黑一雄的文学创作均以日本为故事背景。

B.“回忆”是石黑一雄情有独钟的文学母题。

C.《长日留痕》赞颂了主人公史蒂文斯作为管家的职业尊严。

D.小说《被掩埋的巨人》的一个关注点是“遗忘”。