广义和狭义的“德育”分别指什么。

A、道德教育

B、思想教育

C、政治教育

D、价值观教育

道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指()上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。

A.伦理学

B.哲学

C.教育学

D.社会学

道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指()上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分．

A．伦理学

B．哲学

C．教育学

D．社会学

广义的教育指什么？狭义的教育指什么？

是可以讨论的。()

广义的教育指什么？狭义的教育指什么？

A.道德教育

B.思想教育

C.政治教育

D.价值观教育

我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。

由此可以推出()。

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德感越弱

C.德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现行学校教育没有心育的内容

我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。 由此可以推出()。

A.德育不能代替心育

B.心理越成熟的人道德感越弱

C.德育对完善学生的人格不起作用

D.我国现行学校教育没有心育的内容

德感，我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。

许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。

由此可以推出（）。

A．德育不能代替心育

B．心理越成熟的人道德感越弱

C．德育对完善学生的人格不起作用

D．我国现行学校教育没有心育的内容