激发与维持内 在动机的措施()。

A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

C.培养学习兴趣

D.利用原有兴趣、动机的迁移

A.向学生提出明确、具体的学习目标

B.利用学习结果的反馈作用

C.正确评价，适当表扬与批评

D.适当开展竞赛

A.向学生提出明确、具体的学习目标

B.利用学习结果的反馈作用

C.正确评价，适当表扬与批评

D.适当开展竞赛

A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。

B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。

C.培养学习兴趣。

D.利用原有兴趣、动机的迁移。

A.充分利用反馈信息，恰当进行奖惩

B.积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣

C.学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者

D.指导学生进行积极归因，增加对成功的期望

A.反映了人的机体在某一方面的不足或缺乏本文

B.是激发和维持个体活动的直接动力

C.引起内驱力的增强，从而形成某种被激发的动机状态

D.是内驱力的基础

E.可以是生理层面的，也可以心理层面的

A.自我效能感

B.自我意识

C.自我教育

D.自我调节