在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也

在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。

将之称为罗森塔尔效应。

A.教师期望具有广泛影响力

B.教师总是有偏见

C.学生的智力情况会影响教师的偏见

D.教学中的不公正现象

A.佩里计划

B.罗森塔尔效应

C.迷箱

D.教师的期望和要求

A.表扬

B.批评

C.期望

D.人格

A.表扬

B.批评

C.期望

D.人格

所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师,从而调动了教师对名单上学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果。人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”。 （）

A.教师的知识

B.教师的能力

C.教师的人格

D.教师的期望