甲小学为了“六一”儿童节学生表演节目的需要，向乙服装厂订购了100套童装，约定在“六一”儿童节前

甲小学应先催告乙服装厂履行，乙服装厂在合理期限内未履行的，甲小学才可以解除合同

甲小学可以解除合同，无须催告

甲小学无权解除合同，只能要求乙服装厂承担违约责任

甲小学无权自行解除合同，但可以请求法院解除合同

A.甲小学应先催告乙服装厂履行，乙服装厂在合理期限内未履行的，甲小学才可以解除合同

B.甲小学可以解除合同，无须催告

C.甲小学无权解除合同，只能要求乙服装厂承担违约责任

D.甲小学无权自行解除合同，但可以请求法院解除合同

A．甲小学应先催告乙服装厂履行，乙服装厂在合理期限内未履行的，甲小学才可以解除合同

B．甲小学可以解除合同，无须催告

C．甲小学无权解除合同，只能要求乙服装厂承担违约责任

D．甲小学无权自行解除合同，但可以请求法院解除合同

25.小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？

为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？

巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……

问题：

(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(10分)

25.小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？

为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？

巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……

问题：

(2)阐述老师处理教材内容时的基本要求。(10分)

25.小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？

为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？

巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……

问题：

(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(10分)

A.有利于提高儿童素质

B.有利于促进儿童全面发展

C.不利于儿童身心发展

D.不利于儿童个性发展

A.错误，不利于儿童身体健康

B.错误，不利于儿童个性发展

C.正确，有利于提高儿童素质

D.正确，有利于儿童全面发展

A.11+6=17

B.11-6=5

C.11-2=9

A.三八"妇女节

B."五四"青年节

C."六一"儿童节

D.教师节