题目
A.正直青年
B.文化叛逆青年
C.问题青年
D.另类青年
E.政治偏激青年
第4题
A.不需要负法律责任
B.应当比照成人犯罪再减轻处罚
C.应当完全依照法律判刑,不会减轻处罚
D.不知道他会有怎样的结局
第7题
A.朋友之间必须毫无保留
B.朋友之间全由自己作主
C.友谊之花需要持续浇灌
D.友谊之花需要任其成长
第8题
A.开展重点工程周边治安秩序专项整治,依法严厉打击涉黑涉恶团伙
B.积极维护农民工合法权益,联合劳动保障部门召集各方进行协调沟通,解决劳资纠纷
C.积极做好群众的安抚劝解工作,协调施工方和村干部、群众代表达成和解协议
D.对于- -切阻碍重点工程建设的做法予以打击,保证工程进度
第9题
A.团伙亚文化理论
B.差异交往理论
C.少年犯罪区域理论
D.不同机会理论
第10题
某社区地处经济不发达地区,社区内居民经济收入低,住房拥挤,服务设施简陋。社区内青少年初中毕业便辍学在家,他们结帮成派,经常在社区内闲荡,出入网吧,或者进出游戏机房,或者在小店喝酒。最近,这群青少年团伙与其他团伙发生争执,社区居民对此深为不满,已向附近派出所投诉。社会工作者李老师走访了团伙中几个青少年的家庭,发现他们大都是单亲家庭的子女,跟着爷爷奶奶住,由于无法管教他们,家庭内经常发生祖孙冲突。李老师走访了与之相关的学校、派出所、居委会等部门,发现已有记者注意到此类问题,也都希望能够采取措施改善这些青少年的状况。李老师决定协调社区的各种力量来解决问题,在多方协商和研讨下,制定了一系列的计划。本案例中能够反映()在青少年社区工作中的运用。
A.社区照顾模式
B.社会策划模式
C.互动模式
D.地区发展模式
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