应当如何评价这位教师的做法？（）[不定项选择题]A．从满足学生的发展需要出发B．确立学生在班级中

从德育角度看，你认为应从哪些方面改进这位教师的做法？（）[不定项选择题]

A．在实际教育中应因势利导，长善救失

B．运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面

C．通过教育，抑制或消除学生落后的一面

D．加强思想教育

针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法？（）[不定项选择题]

A．创设学生主动参与的教学氛围

B．改变学生的学习环境

C．组织学生合作交流

D．加强师生之间的交流

设学生主动参与的教学氛围B．改变学生的学习环境C．组织学生合作交流D．加强师生之间的交流

评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

你认为这位教师的做法有何不妥之处？（）[不定项选择题]

A．限制了学生的观察力和想象力

B．没有敏锐的捕捉教育细节

C．在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识

D．开拓了学生的视野

这位老师的行为违反了下列哪些教学原则？（）[不定项选择题]

A．教师主导性与学生自觉性相结合

B．创造民主的教学环境

C．巩固性原则

D．理论联系实际原则

民主的教学环境C．巩固性原则D．理论联系实际原则

激情，但学生却是冷冰冰，课后这位教师感到自己很辛苦，学生很被动”，于是就这节课中学生为什么动不起来”进行了反思。在第二次上公开课时，由于对教师角色的定位有了新的认识，这位教师不再自己演独角戏，而是和学生进行有效的互动，引导学生学习。整节课比较流畅，给了大家耳目一新的感觉。但课堂上又出现新的问题，学生在练习时大声喊唱。课后，他马上就教师如何在学生学习方法上给予及时、正确的指导”这一问题进行了反思。当这位老师第三次为大家上公开课时，无论是在教学环节的设置、教学实施的有效性以及学生积极地参与等方面都有了很大改变，整个教学过程中学生唱得有滋有味、有情有趣，教师教得轻松自如、清晰流畅。请对上面这位教师的做法做出评价。

导，长善救失B．运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面C．通过教育，抑制或消除学生落后的一面D．加强思想教育

材料中这位老师的做法对我们有何启示？（）[不定项选择题]

A．班主任方方面面给安排妥当，学生当家作主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低

B．班主任在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果

C．在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主

D．在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定