学科课程的缺点是

A.导致学生被动学习

B.学习过程的僵化

C.肢解学生完整的生活

D.使学生脱离社会生活

A.导致学生被动学习

B.学习过程的僵化

C.肢解学生完整的生活

D.使学生脱离社会生活

A.导致学生被动学习

B.学习过程的僵化

C.肢解学生完整的生活

D.使学生脱离社会生活

A.易导致儿童机械被动的学习

B.易忽略那些必要的个人知识、实践知识的学习与获取

C.易导致学校与现实社会生活的隔离

D.易导致儿童完整的生活世界被割裂和肢解

A.学生认为期末评教不能真的让自己的学习受益

B.学生没有看到课程评估对于自己学习直接的影响

C.评教的过程中没有激发学生反思自己学习过程的动力

D.以上均有可能

A.基础性课程

B.体艺特长类课程

C.知识拓展类课程

D.实践活动类课程

A.使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学

B.注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性

C.创设体现STSE相互关系的学习情境，使学生初步了解化学对人类文明发展的贡献

D.为学生创设科研情境，使尖子学生能有机会发展科学研究能力

A.学科内容的综合性

B.德育工作的基础性

C.课程实施的实践性

D.学生学习的选择性