编创是启发学生参与的重要方法。

A.提示重点

B.展现教学内容结构

C.启发学生思考

D.检查学习效果

A.对知识点设置伏笔、层层推进、前后呼应

B.利用身边现象加深对抽象的新的概念的理解

C.将知识点编写进教案，根据教案内容进行知识点解说

D.创造有意义的互动和讨论来保持学生思考的氛围

A.认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥

B.认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥

C.认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥

D.乐器演奏、歌词编创、配器、指挥

A.混合编址

B.动态编址

C.统一编址

D.独立编址