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[主观题]

学生听课的时候在手机上观看老师的PPT,不明白的地方标记不懂并发送。

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更多“学生听课的时候在手机上观看老师的PPT,不明白的地方标记不懂并发送。”相关的问题

第1题

请认真观看视频及PPT学习,写出本讲中不懂的一个或几个知识点,并通过网上查阅资料,写出相关知识点的解释。
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第2题

30人的课堂,老师使用PPT展示要点并讲解,学生以小组的形式坐在一起,使用笔记本电脑或手机记笔记。
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第3题

2、30人的课堂,老师使用PPT展示要点并讲解,学生以小组的形式坐在一起,使用笔记本电脑或手机记笔记。
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第4题

4、提高ppt设计水平的有效学习方法是:

A.多听课但不实践

B.多看并摹仿高水平作品

C.多看高水平作品但不制作

D.听课并且动手实践

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第5题

4、课堂上老师叫学生的时候,可以叫学生的绰号。
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第6题

学生提前预习电子教材《教育哲学》第二章《教育的本质》第55-77页和老师给的ppt
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第7题

学生提前预习电子教材《教育学原理》第四章《教育目的》第120-154页 页和老师给的ppt
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第8题

教学反思,是教学设计中不可缺少的一个环节,其目的在于促进教师的专业成长。试问,下列行为中,哪一种不是真正意义上的教学反思?请选择:

A.分析学生作业的出错率

B.统计听课老师的问卷数据,分析问题

C.思考下一次应该调整的教学方法或教学策略

D.访谈课堂学生和随堂听课的老师

E.记录学生的课堂表现,思考课堂学生发展方法

F.再度优化该课堂的教学设计

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第9题

(观看视频第一部分00:00-05:45)在听前环节,老师让学生完成了什么任务?

A.观看视频,了解人物背景

B.观看视频,了解人物特征

C.观看视频,了解人物遇到的困难

D.观看视频,了解人物之间的关系

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第10题

1、以下这组镜头是哪种句型? 全景:教室里老师正在给学生讲课。 中景:老师手指黑板讲课。 近景:学生听讲。 特写:板书内容。 近景:老师讲课。 中景:前排学生听课。 全景:师生互动。

A.前进式句型

B.后退式句型

C.循环式句型

D.固定式句型

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第11题

老师们在设计课前任务的时候一定要了解学生。
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