主题学习打破了学科壁垒较好地实现了书本知识与现实情境的()结合

A.语文综合性学习主张多领域跨界合作探究

B.学生在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力

C.语文综合性学习打破了学科界限

D.参与语文学习活动的兴趣与态度

学习活动涉及到哪个领域，哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都在“致力于语文素养的形成和发展”。“综合性学习”带给语文无限自由，而“语文味”则给综合性学习带来了无限的美感与芬芳。()

A.主题教育活动

B.主题教育环境

C.主题墙

D.主题背景下活动创设

A.Y.是

B.N.否

A.在一定程度上填补了国有商业银行收缩机构造成的市场空白

B.较好地满足了中小企业和居民的融资和储蓄业务需求

C.带动了中国股市的繁荣发展

D.打破了计划经济体制下国家专业银行的垄断局面

A.在一定程度上限制了旧贵族的特权

B.打破了“刑不可知，则威不可测”的壁垒

C.标志着奴隶制法制的瓦解

D.也标志着封建法制的建立

E.促进了封建生产关系的发展