在行动优先级（AP)中，处于高优先级的小组应该怎么做（）

A.宣传员

B.家庭教育支持者

C.老师

D.教育指导员

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

A.确定FMEA的主题和目的,组成FMEA小组,列出潜在失效模式，计算风险优先指数,列出流程图,进行风险分析，制定改进方案,实施与质量控制

B.确定FMEA的主题和目的,列出流程图,进行风险分析，制定改进方案,列出潜在失效模式，效果评价

C.确定FMEA的主题和目的，组成FMEA小组，列出流程图，列出潜在失效模式，计算风险优先指数，进行风险分析，制定改进方案，实施与质量控制，效果评价

D.确定FMEA的主题和目的，列出流程图，组成FMEA小组，制定改进方案，实施与质量控制

E.确定FMEA的主题和目的，组成FMEA小组，计算风险优先指数，实施与质量控制，效果评价

A.中心

B.轴承

C.边缘

D.闭合

A.2

B.3

C.4

D.5

A.小组人数以4-6人为宜

B.应该对小组成员进行合理分工，明确职责

C.学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组

D.在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动

E.分组可根据老师对学生了解来组合

A.救援组

B.警戒组

C.排险组

D.救护组

E.遗物查收组

A.组建学习小组有人数限定，通常以9到15人为宜

B.学习小组应该设立小组负责人

C.每学期应至少开展三次以上的学习小组活动

D.学习小组的活动情况应该保留记录

A.A.情感小组

B.B.深入研究小组

C.C.异质小组

D.D.合成小组

A.综合评分法货物项目的价格分值占总分值的比重(即权值)为10%至30%

B.磋商小组组长董某说，在接下来的评审中，我们磋商小组各成员应当独立队所有供应商响应文件进行评价，打分，然后汇总每个供应商每年项评分因素的得分

C.磋商小组组长祝某说，在接下来的评审中，请各成员打分时不要大高，也不要大低。为了保证评审的公正。最后我们会去掉一个最高分。一个最低分。再汇总其他得分

D.磋商小组组长项某说，在接下来的评审中，我们磋商小组各成员应当独立对每个有效响应的文件进行评价，打分，然后汇总每个供应商每项评分因素的得分

E.磋商小组组长梁某说，在接下来的评审中，我们磋商小组在评审时，应该进行交流，以避免打分出现畸高畸低