在塑造过程中老师需要注意的是（)

A.塑造针对目标行为目前不再出现或者出现次数减少的行为

B.塑造可以定义为使个体行为不断接近目标行为的差别强化过程

C.强化可以用于新行为的塑造

D.塑造是用来培养一个人目前未能做出的目标行为的手段

A.心理定势

B.认同心理

C.模仿心理

D.心理强化

A.两个物品距离学生一样远

B.上一组出现过得物品尽量避免在下一组中出现

C.呈现顺序一定要按照表格依次呈现

D.物品摆放时要分清主次

A.正强化中的强化物一定是学生当时需要的

B.学生喜欢的都可以作为强化物

C.在正强化中，强化物的使用会增加某一行为的发生频率

D.强化物的作用一定是可以增加学生从事某种行为的动力

A.强调刺激，反应和强化在人们行为塑造中的作用

B.学习理论的研究只局限于外部行为的塑造和控制

C.重视学习内部过程，及内部条件的研究

D.不能完全科学的反映人类学习的基本规律

A.链接

B.塑造

C.强化

D.辅助

A.正性强化；惩罚；负性强化

B.负性强化；惩罚；正性强化

C.惩罚；负性强化；正性强化

D.惩罚；正性强化；负性强化

A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②③

D.①②③④⑤⑥

A.在所有可能的时候给予强化

B.对最终期望的行为进行连续接近的强化

C.对于非期望的所有行为都进行惩罚

D.消退与期望行为竞争的其他行为