讲授法较为枯燥单一，不适合成人学习。()

A.讲授法

B.工作指导法

C.研讨法

D.专题讲座法

A.对内容和教师的要求较高

B.单向传授不利于教学双方互动

C.培训的时间较为灵活

D.教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节

E.传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习

A.不能满足学员的个性需求

B.传授的方式较为枯燥单一

C.培训师水平直接影响培训的效果

D.单向传授不利于教学双方互动

A.不能满足学员的个性需求

B.传授的方式较为枯燥单一

C.培训师水平直接影响培训的效果

D.单向传授不利于教学双方互动

讲授法的局限性在于()

(A)不能满足学员的个性需求

(B)传授的方式较为枯燥单一

(C)内容部具备较好的系统性

(D)教师水平直接影响培训的效果

(E)单项传授不利于教学双方互动

A.不能满足学员的个性需求

B.传授的方式较为枯燥单一

C.内容不具备较好的系统性

D.教师水平直接影响培训的效果

A.不能满足学员的个性需求

B.不适合成人学习

C.传授内容多，学员难以吸收、消化

D.容易导致理论与实践相脱节

E.单项传授不利于教学双方互动

A.形式比较灵活

B.传授方式较为枯燥单一

C.可随时满足员工某方面的培训需求

D.培训对象易于加深理解

A.控制式练习

B.理解性练习

C.理论类练习

D.实操类练习

E.－

A.适合于向群体学员传授单一课内容

B.适合于个别学员掌握知识点的方法

C.适合于进行互动式学习的教学方法

D.适合于进行讨论和合作的学习方式

A.迎合学生的需要,教学表演改变单一讲授的枯燥。

B.表演是培养学生学习兴趣的重要手段。

C.多数学生喜欢追剧和追星,喜欢演技好的明星。

D.教学表演是学生进行感受和体验的重要途径。